悦读数学 衔接有道——中小学衔接数学阅读研究

本书共八个章节，重点从中小衔接阅读教学研究缘起、阅读教学理论概述、九年一贯制学校开展阅读教学的优势策略与方法、阅读教学评价和实验研究、调查与建议、阅读教学成果等角度撰写。本书理论与实际相结合，主要致力于培养中小衔接阶段学生的数学兴趣，提高他们数学的阅读能力。